Cara mudah melakukan PTK (Penelitian Tindakan Kelas)
|
No. Panggil
|
371.102 USU c
|
|
Pengarang
|
Usup Suparman; Ratu Kemala;
|
|
Tempat Terbit
|
Depok
|
|
Penerbit
|
Rajawali Pers
|
|
Tahun Terbit
|
2024
|
|
Subject
|
Penelitian Tindakan Kelas;
|
|
Klasifikasi
|
371.102
|
|
Abstrak/Catatan
|
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pembelajaran ke arah kualitas hasil pembelajaran lebih optimal. Selain itu, PTK juga menjadi manajemen mutu terkontrol melalui kegiatan siklus yang dilakukan, baik melalui perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. PTK didasari oleh masalah yang ditemukan atau dirasakan di kelas, yang kemudian memberikan gambaran bagi guru untuk memperhatikan berbagai komponen yang dapat menunjang keberhasilan perencanaan, proses, dan hasil pembelajaran. Dengan demikian, PTK akan memberikan dampak yang sangat positif bagi guru meningkatkan kreativitas diri, serta menjadi pengalaman yang efektif bagi guru untuk mengkaji model, metode, teknik, atau media pembelajaran yang cocok digunakan sesuai dengan karakteristik siswa dan kompetensi yang disampaikan pada proses pembelajaran.
Menumbuhkan budaya jaminan mutu pembelajaran melalui manajemen PTK menjadi bagian penting bagi guru. Problema yang terjadi di kalangan guru, PTK belum menjadi budaya untuk meningkatkan kualitas dan upaya menyelesaikan masalah pembelajaran. Melakukan manajemen PTK hakikatnya untuk mengingkatkan kualitas pembelajaran melalui perbaikan perencanaan, perbaikan proses, serta perbaikan kualitas hasil pembelajaran. Melalui manajemen PTK guru akan melakukan kegiatan yang terkontrol melalui kegiatan siklus. Kegiatan siklus yang menjadi ciri khas dari manajemen PTK merupakan kendali jaminan mutu untuk mengontrol pola perbaikan yang dilakukan.
Buku Cara Mudah Melakukan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) ini dirancang secara praktis untuk dengan mudah diaplikasikan langsung sebagai harapan menjadi ikhtiar bagi para guru lebih mudah dalam memahami konsep sampai praktik melaksanakan PTK secara keseluruhan. Buku ini bermaksud untuk menjadi pegangan bagi guru dalam memahami konsep dasar PTK, ruang lingkup PTK, praktik manajemen PTK, praktik pelaksanaan tindakan, praktik penyusunan proposal, praktik penyusunan laporan, dan praktik penyusunan naskah jurnal. Buku ini dilengkapi praktik cara menulis untuk setiap kajian bab sehingga diharapkan secara praktis akan memudahkan tumbuhnya budaya menulis.
Bibliografi : halaman 225-226.
|