Konsep sosiologi pendidikan perspektif Ibnu Kaldun : tujuan pendidikan, kurikulum, guru, peserta didik, proses pembelajaran
|
No. Panggil
|
370.19 MOH k
|
|
Pengarang
|
Faizul Munir; Mohammad Chodry,;
|
|
Tempat Terbit
|
Malang
|
|
Penerbit
|
Literasi Nusantara Abadi
|
|
Tahun Terbit
|
2020
|
|
Subject
|
Sosiologi pendidikan; Ibnu Khaldun,;
|
|
Klasifikasi
|
370.19
|
|
Abstrak/Catatan
|
Konsep pendidikan Ibnu Khaldun merupakan gabungan aliran strukturalisme dan humanisme. Ibnu Khaldun memandang pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi akal-pikiran, sikap, dan keterampilan manusia dalam berpikir. Melalui pendidikan, manusia dinilai mampu menciptakan realitas sosialnya serta melahirkan ilmu pengetahuan, bahasa, dan aturan-aturan untuk membangun suatu peradaban.
|
