Sosiologi pendidikan memahami dinamika sosiokultural
No. Panggil 370.19 SAR s
Pengarang Saroni, M.;
Tempat Terbit Bandung
Penerbit Remaja Rosdakarya
Tahun Terbit 2019
Subject Sosiologi pendidikan;
Klasifikasi 370.19
Abstrak/Catatan Membahas pendidikan tidak akan pernah selesai selama manusia masih hidup dan berpenghidupan sosial sebab pendidikan merupakan bagian tak terpisahkan dari dinamika kehidupan sosial manusia. Melalui pendidikan manusia ingin memperoleh kehidupan yang baik sebagaimana yang dialami orang lain. Bahkan dalam kondisi tertentu seseorang ingin lebih baik dari orang lain. Untuk mewujudkan keinginan dan keikutsertaan diri dalam dinamika sosial terkadang manusia dihadapkan dengan dinamika persaingan, kerja sama atau pertentangan. Dinamika tersebut dipengaruhi oleh potensi diri masing-masing individu dan potensi diri dari orang-orang yang ada di sekitarnya. Kemudian, keduanya memengaruhi dinamika interaksional antara manusia yang satu dengan lainnya. Dalam dinamika itulah terdapat pelajaran yang sangat berguna untuk dijadikan kajian pendidikan melalui pendekatan sosiologis. Kajian-kajian sosiologis dalam dunia pendidikan akan berguna bagi para pendidik, peserta didik, dan tenaga kependidikan termasuk bagi para pengamat pendidikan, khususnya di Indonesia. Di mana masyarakat Indonesia merupakan masyarakat heterogen yang multietnis yang terdiri dari ratusan suku bangsa, dengan daerah teritorial dan budaya masing-masing yang khas. Oleh karena itu, buku ini diberi judul ”Sosiologi Pendidikan Memahami Dinamika Sosiokultural” yang dilengkapi dengan kajian teori interaksionisme simbolik dan pendekatan multikultural. ------- Daftar Isi: BAB 1 PENDAHULUAN BAB 2 QUO VADIS SOSIOLOGI PENDIDIKAN A. Latar Belakang dan Tokoh Sosiologi Pendidikan B. Definisi Sosiologi Pendidikan C. Pokok Bahasan Sosiologi Pendidikan D. Tujuan Sosiologi Pendidikan BAB 3 KEDUDUKAN DAN PERANAN GURU DI SEKOLAH DAN DALAM MASYARAKAT A. Pendahuluan B. Definisi Kedudukan dan Peranan C. Kedudukan dan Peranan Guru di Sekolah dan dalam Masyarakat BAB 4 PERUBAHAN DAN PEMBENTUKAN SOSIAL BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN A. Definisi dan Ruang Lingkup Perubahan Sosial B. Pengaruh Pendidikan terhadap Perubahan Sosial Budaya C. Komunikasi Bahasa dalam Dinamika Pendidikan D. Dinamika Pendidikan Melalui Proses Simbolik Antaretnis E. Nilai Pendidikan dalam Budaya Keagamaan BAB 5 RESIPROKAL GURU, BUDAYA, DAN PENDIDIKAN A. Pendahuluan B. Guru, Budaya, dan Pendidikan dalam Hubungan Resiprokal C. Eksistensi Guru dalam Transmisi Budaya D. Guru dalam Memahami Perkembangan Siswa BAB 6 DINAMIKA SOSIAL PENDIDIKAN MELALUI KELUARGA A. Pendidikan dalam Dinamika Sosial Keluarga B. Pengaruh Pendidikan Keluarga terhadap Dinamika Sosial Kehidupan Masyarakat C. Pembentukan Kepribadian melalui Pendidikan Keluarga BAB 7 PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MASYARAKAT A. Definisi Kurikulum Pendidikan Multikultural B. Pendidikan Multikultural di Beberapa Negara C. Teori Kurikulum Pendidikan Berbasis Multikultural D. Tujuan Kurikulum Pendidikan Multikultural E. Proses Penerapan Kurikulum Berbasis Multikultural F. Evaluasi Kurikulum Pendidikan Multikultural BAB 8 PENDEKATAN KUALITATIF PADA LEMBAGA PENDIDIKAN NONFORMAL A. Alasan Pendekatan Kualitatif B. Metode Pengumpulan, Deskripsi, dan Interpretasi Data BAB 9 TEORI INTERAKSIONISME SIMBOLIK MEMAHAMI TINDAKAN SOSIAL A. Payung Teori Interaksionisme Simbolik B. Teori Interaksionisme Simbolik Memahami Konflik