Path: Top / Skripsi / Tarbiyah / 2011

Penerapan Metode Index card Match dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Pokok Bahasan Sholat Kelas I di MI NU Attarbiyatul Islamiyah Jurang Gebog Kudus Tahun Pelajaran 2010/2011

Undergraduate Theses from JTPTIAIN / 2011-12-30 14:19:07
Oleh : Suyanah(093111256), Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Dibuat : 2011-06-11, dengan 1 file

Keyword : Index card Match; Prestasi; Fiqih; Bahasan Sholat; MI NU Attarbiyatul Islamiyah Jurang Gebog; Kudus

Skripsi ini membahas tentang penerapan metode index card match dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih pokok bahasan sholat kelas I di MINU Attarbiyatul Islamiyah. Kajiannya dilatarbelakangi oleh kurangnya prestasi belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman terhadap suatu materi yang disampaikan guru dengan menggunakan metode ceramah.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Mengetahui penerapan metode index card match dalam pembelajaran Fiqih; 2) mengetahui penerapan strategi pembelajaran dengan metode index card match dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.


Penelitian ini menggunakan studi tindakan (action reseach) pada siswa kelas I MI NU Attarbiyatul Islamiyah Jurang Gebog Kudus yang prestasi belajarnya masih rendah dengan menggunakan nilai hasil belajar dan lembar observasi keaktifan siswa. Dari hasil belajar pra siklus, siklus I sampai siklus II dapat dikemukakan bahwa ada perubahan positif dari tiap siklus. Hal ini dapat dilihat dari nilai prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih pokok bahasan sholat yang telah diperoleh pada tiap siklus. Pada pra siklus prestasi belajar belajar siswa rata-rata 6,25 (aspek kognitif), 6,7 (aspek afektif), 6,35 (aspek psikomotor). Kemudian pada siklus I prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata 7,3 (aspek kognitif), 7,05 (aspek afektif), 7,25 (aspek psikomotor). Dan pada siklus II nilai prestasi belajar siswa mengalami kenaikan yang signifikan dengan rata-rata 8,4 (aspek kognisi), 7,65 (aspek afektif), 8,15 (aspek psikomotor). Dari hasil prestasi belajar siswa tersebut mengalami peningkatan di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 7,0. keberhasilan penerapan metode Index Card Match sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas I di MI NU Attarbiyatul Islamiyah Jurang Gebog Kudus ditunjukkan dengan adanya perubahan dalam proses pembelajaran yaitu keaktifan siswa pada proses pembelajaran, juga ditunjukkan dengan adanya peningkatan prestasi belajar dari masing-masing siklus.

Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi guru untuk dapat memberikan semangat dan dorongan kepada siswa melalui metode pembelajaran yang bervariasi agar tujuan yang telah direncanakan dapat tercapai dan dapat meningkatkan motivasi dan mutu pendidikan menjadi lebih baik.

Deskripsi Alternatif :

Skripsi ini membahas tentang penerapan metode index card match dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih pokok bahasan sholat kelas I di MINU Attarbiyatul Islamiyah. Kajiannya dilatarbelakangi oleh kurangnya prestasi belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman terhadap suatu materi yang disampaikan guru dengan menggunakan metode ceramah.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Mengetahui penerapan metode index card match dalam pembelajaran Fiqih; 2) mengetahui penerapan strategi pembelajaran dengan metode index card match dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.


Penelitian ini menggunakan studi tindakan (action reseach) pada siswa kelas I MI NU Attarbiyatul Islamiyah Jurang Gebog Kudus yang prestasi belajarnya masih rendah dengan menggunakan nilai hasil belajar dan lembar observasi keaktifan siswa. Dari hasil belajar pra siklus, siklus I sampai siklus II dapat dikemukakan bahwa ada perubahan positif dari tiap siklus. Hal ini dapat dilihat dari nilai prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih pokok bahasan sholat yang telah diperoleh pada tiap siklus. Pada pra siklus prestasi belajar belajar siswa rata-rata 6,25 (aspek kognitif), 6,7 (aspek afektif), 6,35 (aspek psikomotor). Kemudian pada siklus I prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata 7,3 (aspek kognitif), 7,05 (aspek afektif), 7,25 (aspek psikomotor). Dan pada siklus II nilai prestasi belajar siswa mengalami kenaikan yang signifikan dengan rata-rata 8,4 (aspek kognisi), 7,65 (aspek afektif), 8,15 (aspek psikomotor). Dari hasil prestasi belajar siswa tersebut mengalami peningkatan di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 7,0. keberhasilan penerapan metode Index Card Match sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas I di MI NU Attarbiyatul Islamiyah Jurang Gebog Kudus ditunjukkan dengan adanya perubahan dalam proses pembelajaran yaitu keaktifan siswa pada proses pembelajaran, juga ditunjukkan dengan adanya peningkatan prestasi belajar dari masing-masing siklus.

Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi guru untuk dapat memberikan semangat dan dorongan kepada siswa melalui metode pembelajaran yang bervariasi agar tujuan yang telah direncanakan dapat tercapai dan dapat meningkatkan motivasi dan mutu pendidikan menjadi lebih baik.

Beri Komentar ?#(0) | Bookmark

PropertiNilai Properti
ID PublisherJTPTIAIN
OrganisasiFakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Nama KontakPerpustakaan
AlamatJl. Prof. Dr. Hamka Km.2 Ngaliyan
KotaSemarang
DaerahJawa Tengah
NegaraIndonesia
Telepon024 7603921
Fax
E-mail Administratorjorang40@ymail.com
E-mail CKOjorang40@ymail.com

Print ...

Kontributor...

  • Abdul Rohman, Diupload oleh : cimplingi@ymail.com@jtptiain

Download...


tumblr analytics

(Sejak 21 Juni 2010)
View My Stats