Path: Top / Skripsi / Tarbiyah / 2012

Penerapan Metode Everyone Is A teacher Here dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Materi Pokok Perkembangan Islam pada Masa Bani Umaiyah (Studi Tindakan di Kelas VII MTs Assalafiyah Tegal)

Undergraduate Theses from jtptiain / 2013-04-24 13:55:13
Oleh : Dewi Fatimah (073111153), Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Dibuat : 2011-12-13, dengan 1 file

Keyword : Everyone Is A Teacher Here, Hasil Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), Bani Umaiyah, MTs Assalafiyah, Tegal

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Sejarah kebudayaan Islam (SKI) materi pokok Perkembangan Islam Pada Masa Bani Umaiyah dengan menggunakan metode everyone is a teacher here di kelas VII MTs Assalafiyah Tegal. Berdasarkan observasi awal, proses pembelajaran SKI di MTs Assalafiyah Tegal khususnya kelas VII masih belum optimal dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan guru yang masih menggunakan metode yang belum tepat dan mengarah pada peningkatan hasil belajar sehingga kurang adanya respon peserta didik terhadap materi yang disampaikan. Akibatnya peserta didik pasif dan kurang mampu mengoptimalkan hasil belajarnya. Metode everyone is a teacher here merupakan salah satu metode yang sangat tepat untuk mendapatkan partisipasi kelas secara keseluruhan dan secara individual. Dengan metode ini, peserta didik yang selama ini tidak mau terlibat akan ikut serta dalam pembelajaran secara aktif sehingga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dalam hal ini permasalahan yang diajukan adalah apakah penerapan metode everyone is a teacher here dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, adapun untuk mengetahui hasil dilihat dari hasil evaluasi akhir dan aktivitas peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung. Pengumpulan data ini dengan menggunakan metode observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif non statistik. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 3 tahap yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus 2. Adapun tiap siklus terdiri dari empat prosedur yaitu Perencanaan (Planning), Pelaksanaan tindakan (Acting), Observasi (Observing), dan Refleksi (Reflecting). Dengan subjek penelitian kelas VII MTs Assalafiyah Tegal sebanyak 38 peserta didik. Pada tahap pra siklus hasil evaluasi akhir peserta didik diperoleh persentase 39,5%. Pada siklus I diperoleh persentase 55,3%, dan pada siklus II persentase naik menjadi 84,2%. Dari tiga tahap tersebut jelas bahwa ada peningkatan sesudah diterapkan metode everyone is a teacher here dengan sebelumnya. Hasil penelitian yang dilakukan peneliti membuktikan bahwa ada peningkatan hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode everyone is a teacher here. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan.

Deskripsi Alternatif :

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Sejarah kebudayaan Islam (SKI) materi pokok Perkembangan Islam Pada Masa Bani Umaiyah dengan menggunakan metode everyone is a teacher here di kelas VII MTs Assalafiyah Tegal. Berdasarkan observasi awal, proses pembelajaran SKI di MTs Assalafiyah Tegal khususnya kelas VII masih belum optimal dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan guru yang masih menggunakan metode yang belum tepat dan mengarah pada peningkatan hasil belajar sehingga kurang adanya respon peserta didik terhadap materi yang disampaikan. Akibatnya peserta didik pasif dan kurang mampu mengoptimalkan hasil belajarnya. Metode everyone is a teacher here merupakan salah satu metode yang sangat tepat untuk mendapatkan partisipasi kelas secara keseluruhan dan secara individual. Dengan metode ini, peserta didik yang selama ini tidak mau terlibat akan ikut serta dalam pembelajaran secara aktif sehingga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dalam hal ini permasalahan yang diajukan adalah apakah penerapan metode everyone is a teacher here dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, adapun untuk mengetahui hasil dilihat dari hasil evaluasi akhir dan aktivitas peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung. Pengumpulan data ini dengan menggunakan metode observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif non statistik. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 3 tahap yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus 2. Adapun tiap siklus terdiri dari empat prosedur yaitu Perencanaan (Planning), Pelaksanaan tindakan (Acting), Observasi (Observing), dan Refleksi (Reflecting). Dengan subjek penelitian kelas VII MTs Assalafiyah Tegal sebanyak 38 peserta didik. Pada tahap pra siklus hasil evaluasi akhir peserta didik diperoleh persentase 39,5%. Pada siklus I diperoleh persentase 55,3%, dan pada siklus II persentase naik menjadi 84,2%. Dari tiga tahap tersebut jelas bahwa ada peningkatan sesudah diterapkan metode everyone is a teacher here dengan sebelumnya. Hasil penelitian yang dilakukan peneliti membuktikan bahwa ada peningkatan hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode everyone is a teacher here. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan.

Beri Komentar ?#(0) | Bookmark

PropertiNilai Properti
ID Publisherjtptiain
OrganisasiFakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Nama KontakPerpustakaan
AlamatJl. Prof. Dr. Hamka Km.2 Ngaliyan
KotaSemarang
DaerahJawa Tengah
NegaraIndonesia
Telepon024 7603921
Fax
E-mail Administratorjorang40@ymail.com
E-mail CKOjorang40@ymail.com

Print ...

Kontributor...

  • Pembimbing : Abdul Rohman, Nur Asiyah, Diupload oleh :

Download...


tumblr analytics

(Sejak 21 Juni 2010)
View My Stats